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　　《上海交通大學史》（1~8卷），王宗光主編，上海交通大學出版社2011年3月出版，定價：800.00元

　　始建于1896年的上海交通大學（以下簡稱“交大”），是我國創建最早的高等學府之一，到今年正好是115年。和歐洲那些古老的大學相比廣東公式網，“交大”只能稱作是“年輕的小弟弟”。就歷史發展的長河來說，115年更是彈指一揮間。可是在中國，115年歷史的“交大”卻有著特殊的、顯著的地位。撰寫自創建至2006年的110年的《上海交通大學史》（以下簡稱《交大史》）更有著不同于尋常修史的意義。作為《交大史》最早的讀者之一，閱讀《交大史》，仿佛既諦聽到中華民族邁向現代文明那艱難而又沉重的腳步聲；又看到中華母親奮起、重鑄文明新輝煌的偉岸身影。掩卷思索廣東公式網，既感佩“交大”領導，獨具文化和歷史的慧眼，投入如此的精力、人力，全面、系統、具體、真實地再現“交大”自創建以來的辦學歷程和發展軌蹟；又慶幸由于《交大史》的出版，從而為世人認識、研究中華民族走向現代文明的歷史，尤其是認識和研究中國教育制度變革、教育體制演變、教育事業發展的歷史，以及辨認知識階層自身演變的心路歷程，增添了一個側面的寶貴材料。

　　中國是世界的四大文明古國之一，中華文明源遠流長。明代以前，中國創造了燦爛的東方文明，走在世界文明的前列。直到15世紀20年代，即鄭和在永樂年間七次下西洋的時候，中國仍然是世界公認的先進國家。可是，明代中期以後，同樣是中國人卻被西歐拉開了社會文明發展的差距。

　　此中的原因當然是多方面的，這裡有必要就文化教育，以及與之緊密相關的社會經濟狀況，略說幾句。

　　就社會經濟方面來看，主要是西歐社會在資本主義萌芽出現以後，緊跟著迅速實現了社會勞動力的商品化。中國資本主義萌芽的出現，和西歐差不多是同步的。明代中、後期，江南的某些市鎮也有了雇工和勞動力市場。但是，中國的勞動力市場始終處于季節性、地區性、分散性的狀態，不能形成社會規模性的勞動力市場。就全國而言，勞動力商品化難以實現，因而衝不破小生產的堅厚壁壘。

　　中國社會微弱的資本主義萌芽，之所以衝不破幾千年來形成的小生產壁壘，原因之一是缺乏文化教育、思想觀念、科學技術等等方面的有力支撐。中國歷史演進到明代中期以後，文化教育的主流，已經越來越背離社會發展的需要。

　　在人類進步的歷史長河中，任何時候、任何地區，國家的昌盛、社會的和諧發展，知識階層中能催生引領社會前進的思想觀念，以及人自身心靈的淨化廣東公式網，可以說都有賴于文化教育事業的發展。我國在春秋戰國時期從青銅器文明進入鐵器文明，創造了傲視世界的農耕文化官方APP下載，是和以孔子為代表的文化教育思想家們廣東公式網，竭力提倡、實施、推廣社會性的文化教育密不可分的。而大唐盛世，貞觀、開元之治的出現，在一定意義上說廣東公式網，也是隋、唐時期教育和考試制度變革所開出的社會政治文明之花。因為唐朝臻于完備的科舉考試制度，將讀書、應考、任官，三者合而為一，使得士不分門第高下官方APP下載，人不問世族寒門，均可報名投考，都有進入仕途的機會。這種選拔人才的考試制度，自然帶動了社會教育體制的發展和變化。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，成為社會的讀書風尚，文化教育事業達到一個新的高峰。但是，由于科舉考試基本上是採取作文考試的形式，為了使考官在評卷時擁有相對固定的參照，明代中期以後，遂以八股文作為試卷文字。八股文取士成為定制後，極大地束縛了知識分子，乃至整個知識階層的思想，教育和考試制度很快走向社會前進的反面，成為捆綁中國社會前進的繩索。19世紀初，鴉片毒品如潰堤般地泛濫，鴉片戰爭之所以發生廣東公式網，以及隨著鴉片戰爭之後廣東公式網，中國一步步陷入半封建半殖民地的深淵，落後、腐朽的教育考試制度和人才培養模式，自然是其中的因素之一。

　　必須變革這種落後、腐朽的教育考試制度，改變人才培養模式，因為它關系中國社會的發展和中華民族的命運。但是，真要改變這些又是極其艱難的。中國直到1862年設立京師同文館，方始出現近代的學校。1905年，清政府下令廢止科舉制度，各類、各級學校才在全國各地普遍興辦起來。“交大”就是發變革中國教育考試制度，造就新知識階層之先聲，在中國歷史大動蕩的湧動中創建、成長的。不難發現，是中國歷史的發展，賦予“交大”以開拓新教育體制、培育新知識階層，為中國社會的轉變提供思想觀念、文化科學支撐的使命。慶幸這部《交大史》寫出了“交大”和“交大人”，不負這一使命，艱難奮鬥、勇往直前的線世紀的中國官方APP下載，經歷了孫中山領導的辛亥革命，中國共產黨領導的新民主主義革命；開展了以反對日本帝國主義妄想滅亡中國的全民神聖抗日戰爭為代表的民族解放戰爭等。其間，犧牲了三四千萬同胞的生命，財產損失更是難以計數。世界上哪個國家、哪個地區走向現代化，像中國這樣的艱難、曲折，付出如此慘重的代價！20世紀是中國告別幾千年的傳統，進入現代社會的大變革時期；或者說是中華民族歷盡艱辛，方始擺脫小生產狀態，闊步邁入現代社會的歷史性世紀。而就知識階層而言，20世紀則是中國知識分子從“範進式”的儒生向現代知識分子轉變的時代。所有這些激越、艱辛、自豪官方APP下載，都能夠從閱讀《交大史》中，獲得某種觸摸得到的感受。

　　史書的基本價值取向是真實官方APP下載。史書的撰寫，則是一個尋求歷史的真實，寫真實的歷史的過程。《交大史》的作者們，以檔案文獻為基本依據，廣泛採集各種資料，分析、綜合、梳理。即使是檔案文獻，作者們在使用時也是細致地分析研究，從浩繁的史料中，選取有代表性的典型。撰寫過程中，對于某些看似細小的具體問題。如發現在相關的史料記載上有所出入，也必仔細辨析，尋求相關佐證，力求符合歷史真實。至于全書的指導思想、體例原則、框架布局、重大問題等等，更是在校史編纂委員會的主持下，上上下下，反復討論，認真聽取相關意見，吸取合理內核。作者們經過八年的努力，終于在吸取相關校史研究成果的基礎上，撰成300餘萬字，記載上海交通大學從創建至今的一部完整校史。

　　歷史從根本上說，不過是記錄人的活動。或者說，歷史是以歲月為經，以人的活動為緯，編織而成的。因此，寫人，也即以歷史的眼光，盡可能客觀地、準確地寫人，或許是寫好史書的關鍵。可是，研究歷史，幾乎不可避免地賦予研究對象以研究者本人的情感、觀念。而人的行為，包括情感、觀念，雖然是主觀的東西，但它是不能離開客觀環境的，也即通常所說的時代背景。因此，研究歷史，撰寫史學著作廣東公式網，研究者應當有歷史的眼光，也即應當有換位思考。寫歷史人物，既要用歷史的眼光，又要客觀、準確，這是寫作史書所應當把握的。《交大史》的作者們可以說是很好地把握了這點，這是非常難能可貴的。這樣，一部《交大史》就以人為主體，見事、見人、見情，在全方位、多角度、有側重地展示“交大”110年發展歷程中，清晰地提鍊出“交大”的治學觀念、辦學傳統、人才培養模式。3499拉斯維加斯-官方APP下載。歷史研究社會工作系。5357cc拉斯維加斯人類學拉斯維加斯遊戲官網。旅遊管理系！5357cc拉斯維加斯歡迎您，